中野 剛治 東洋大学 経営学部 専任講師 |
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updated:04/02/2010 |
東洋大学経営学部中野ゼミナール （←このページはゼミ生によって管理運営されています）
ゼミナールのテーマ・目的 / ゼミで取り上げた文献 / 合宿 / 卒業論文 / インナー大会 / 経営学会 / ディベート大会
1年生対象 基礎演習Ⅰ / 2年生対象 基礎演習Ⅱ・Ⅲ
/ 3年生対象 演習Ⅰ・Ⅱ / 4年生対象 演習Ⅲ・Ⅳ
「新規事業を創出する組織と戦略」
ゼミの目的
本演習は「新規事業を創出する組織とその戦略」をテーマに、
経営学の概念および分析手法を身につけながら、
自分の目の前にある問題を抽出し、
自分自身の頭で考えてその答えを導き出せるような人材の育成を目的とします。
担当教員自身は、新規事業を創出するイノベーションと組織との関係について、
ベンチャー企業を対象にした研究を続けているのですが、
この演習ではもう少し幅広い視点から、
新規事業を創出する「組織と戦略」について、皆さんと一緒に考えていきたいと思います。
皆さんは日々の生活において様々な体験をし、
またメディアなどを通じて様々な情報を得ていることでしょう。
その中で、社会の事象に対して何らかの「疑問」を抱くことも少なくないはずです。
多くの場合、その疑問は自分の中で解決されていきます。
あるいは、いつの間にか自分自身、その疑問自体を忘れてしまったりするかもしれません。
しかし、なかには、どうしてもその疑問について考え込んでしまい、
一夜を眠れないまま過ごしたという経験がある方も、実は少なくないはずです。
そしてその際に考えたことについて、他の人にも伝えたい、共感してほしい、
また他の人の意見を聞いてみたい、などと思ったこと、
一度や二度は経験があるのではないでしょうか？
では「他の人に自分の考えを伝えたい」と感じた時、
どのようにすれば、自分の考えをより多くの人に理解してもらうことが出来るのでしょうか。
それには、
1) 自分が持っている疑問＝問題意識を仮説として落とし込む→それに対する答えの提示
2) なぜそのような答えが導き出されるのか、単なる思いつきだけではない論理的な説明
3) 自分の考えを相手に分かるように伝えるコミュニケーションの意欲/能力
が必要だと、私は考えます。
そして、実はこれらこそが、社会における議論の前提であり、
皆さんが学生生活を終えるまでに身につけていただきたいものであり、
さらには学術研究の作法でもあるのです。
以上を習得していくために、
本ゼミでは、社会科学と呼ばれる分野のうち、
特に経営学が蓄積してきたこれまでの知見が記されている様々な文献の輪読を行っていきます。
皆さんの負担は決して少なくないかもしれませんが、
ゼミ生には全力で指導していきます。
「コミュニケーションの意欲/能力」のある皆さんの、積極的な参加を期待しています。
2009年秋学期は、1・2年生は香西秀信 (1995) 『反論の技術』明治図書.
横尾清志 (2007) 『日本語を鍛えるための論理思考トレーニング』ペレ出版.
2年生以上はウィリアム・バイグレイブ, アンドリュー・ザカラキス (2009) 『アントレプレナーシップ』高橋徳行・田代泰久・鈴木正明 訳, 日経BP社.を輪読しました。
2009年春学期は、松原望 (2008) 『ゲームとしての社会戦略 増補版』 丸善株式会社.
高橋伸夫編 (2005) 『170のkeywordによるものづくり経営講義』 日経BP社.を輪読しました。
夏合宿は2009年9月13日(日)～15日(火)の2泊3日、那須高原「那須オオシマフォーラム」で行われました。
なお、本年度は東洋大学経営学部マーケティング学科李ゼミと合同でゼミ夏合宿を開催しました。
冬合宿は2010年2月10日(水)～11日(木)の1泊2日、上総一ノ宮「一宮シーサイドオオツカ」で行われました。
●ゼミ内ディベートのテーマ
日本政府はすべての乗用自動車を電気自動車に切り換えるべきである。(第14回ディベート甲子園全国大会中学論題を使用)
日本政府は原則全ての企業に対して同一労働同一賃金の導入を推進すべきである。(日本ディベート協会2009年度前期推薦論題をゼミ内ディベート用に改題)
2009年度卒業生(第2期)の卒業論文題目
「Blu-rayの標準化戦略」
「新型プリウスが国内新車販売台数の1位を維持している要因」
「食品スーパーにICタグは普及するのか」
「民間鉄道小林一三モデルの現在」
「国の政策に立ち向かう自治体病院の生き残りマネジメント」
「アパレル産業における販売員不足への対策」
2009年10月11日(日)に行われた第49回日本学生経済ゼミナール関東部会明治大学大会プレゼンテーション部門予選会に、
当ゼミからはNakanoE-3班が、「クチコミに密着!!～クチコミサイトの顧客って誰??～」をテーマに出場しました。
※上記プレゼンテーションの企画シート・発表パワーポイントは第49回インナー大会プレゼンテーション部門のホームページに掲載されています。
2009年12月17日(土)に行われた東洋大学経営学部Ⅰ部経営学会第44回研究発表大会において、2～3年生混成の4チームが参加し発表しました。
●研究発表のテーマ
「巣鴨地蔵通り商店街がにぎわう要因とその戦略」
「CalorieMateとSOYJOYの間に何故カニバリが起こらなかったのか」
「ウィルコムの衰退～奪われたニッチ～」
「なぜサントリーは赤字続きのビール事業から今まで撤退しなかったのか」
2010年1月9日(土) 13:00~ 第3回経営学部内ディベート大会に1年生3チームが出場しました。
(当ゼミ以外からは、疋田ゼミ・塚田ゼミ・長島ゼミ･菊池ゼミ・中村(義)ゼミ・關ゼミ・久保田ゼミ･新井ゼミ・李ゼミからのチームが参加)
本大会では、当ゼミより参加の3チームのうち2チームが勝利しました。
1年生対象
秋学期の基礎演習Ⅰでは、
これまで社会科学が蓄積してきた知見の基礎を、
文献の輪読によって学んでいきます。
また、PC等のコミュニケーションツールの使用法も適宜解説していきます。
春学期の基礎実習講義とこの演習を通じて、
以後のゼミでの活動における基本的な「作法」の習得を目指します。
2年生対象
春学期の基礎演習IIでは、
経営学が蓄積してきた基本的な知見を、文献の輪読によって学んでいきます。
そして、一つのテーマについてグループで研究を行い、
基本的な研究の作法を身につけていきます。
自分で調べ何らかの問題意識を持つことで、問題を発見する能力の習得を目指します。
秋学期の基礎演習IIIでは、
春学期に引き続き経営学が蓄積してきた知見を、
主に文献の輪読によって学んでいきます。
また春学期に引き続いてグループで特定のテーマについての調査を行い、
経営学会等の場で何らかの発表が出来るような状態になることを目指します。
これらにより、文章力やプレゼンテーション能力の向上を図ります。
2年生は自分の能力を高めながら、秋学期からゼミに入る1年生に対し、
身近な良き先輩としてアドバイスを行うことが期待されます。
3年生対象
春学期の演習Iでは、
経営学が蓄積してきた知見を学びつつ、
2年生と共同で行うグループ研究の研究テーマの選定や既存文献のサーベイといった
作業の中心となって活躍していくことになります。
秋学期の演習IIでは、
経営学が蓄積してきた知見を文献の輪読によって学びつつ、
演習Iに引き続き、グループ研究の発表に向けて実際に調査を行い発表していただきます。
この作業の中で、分析手法やインタビュー・フィールドワークの方法論の習得も目指していきます。
3年生はゼミの活動の中心メンバーとして、
4学年をまとめ様々な活動を行っていくことが期待されます。
4年生対象
春学期の演習IIIでは、
経営学が蓄積してきた知見を学びつつ、
ご自身の卒業論文提出に向けて、研究テーマを選定し、
実際にインタビューやフィールドワーク、アンケート調査といった作業を進めていきます。
秋学期の演習IVでは、
引き続き経営学が蓄積してきた知見を文献の輪読によって学びつつ、
卒業論文の提出に向けて、
春学期～夏休みに行ったインタビューやフィールドワーク、アンケート調査の結果を分析し、
卒業論文の執筆を行っていきます。
4年生は下級生のメンターとして、
後輩達を指導していけるような人材であることが求められます。
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